The stricter the better? the impact of early teacher grading standards on students’ competences development and academic track enrollment
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Population dataGrado Scolastico
Grade 10Grade 5
Grade 8
Argomenti
Family backgroundGender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Migrant background
Teaching characteristics
Anno di Pubblicazione
2024Rappresentatività Geografica
Whole ItalyTipo di Scuola Secondaria Superiore
All typesGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:17
INVALSI Servizio Statistico