Factors influencing teachers’ grading standards in mathematics

Daniel Doz (2023)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 13

Argomenti

Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths
Teacher added-value
Type of upper secondary school

Anno di Pubblicazione

2023

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:18