Digital device and mathematics: multilevel vs machine learning models for value-added ranking in Italy

Donatella Papa (2022)

Tipologia di Pubblicazione

Proceeding

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 7
Grade 8

Argomenti

Family background
Gender
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths
Inequalities
Learning improvement
Migrant background
Regular school trajectory
Soft / Non-cognitive skills
Top performing students
Underachieving

Anno di Pubblicazione

2022

Rappresentatività Geografica

All macro-geographical areas

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale:

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

Visualizza pubblicazione

Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:18