Academic self-concept change in junior high school students and relationships with academic achievement

Enrico Perinelli, Francesco Pisanu, Daniele Checchi, Laura Francesca Scalas e Franco Fraccaroli (2022)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 4
Grade 7

Argomenti

Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2022

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale:

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:18