Il valore aggiunto in classe: un’ipotesi di approfondimento a partire dai dati del questionario insegnante INVALSI

Giuseppina Le Rose e Patrizia Falzetti (2021)

Tipologia di Pubblicazione

Chapter

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 6

Argomenti

Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Teacher added-value

Anno di Pubblicazione

2021

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:19