Structured task vs open-ended task: effects on students’ achievement in Italian language ; prova strutturata vs prova con svolgimento aperto: gli effetti sul rendimento degli studenti in italiano
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Population dataGrado Scolastico
Grade 8Argomenti
Class / School segregationFamily background
Gender
Hard / Cognitive skills - Reading
Learning improvement
Migrant background
Regular school trajectory
Anno di Pubblicazione
2021Rappresentatività Geografica
Whole ItalyTipo di Scuola Secondaria Superiore
Not applicableGestione Scolastica
All typeslast update
11 May 2026, 18:19
INVALSI Statistical Department