Intersectional effects of socioeconomic status, phase and gender on mathematics achievement

Clelia Cascella (2020)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 10
Grade 5

Argomenti

Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths

Anno di Pubblicazione

2020

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: Sì

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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last update

11 May 2026, 18:19