The effect of classroom composition and size on learning outcomes for Italian and immigrant students in high school

Elisa Cavicchiolo e Fabio Alivernini (2018)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 10

Argomenti

Class size
Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Migrant background
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2018

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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last update

11 May 2026, 18:20