On estimating achievement dynamic models from repeated cross sections
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
ExperimentalCategorie di Dati
Sample dataGrado Scolastico
Grade 5Grade 6
Argomenti
Hard / Cognitive skills - MathsHard / Cognitive skills - Reading
Inequalities
Anno di Pubblicazione
2017Rappresentatività Geografica
All macro-geographical areasWhole Italy
Tipo di Scuola Secondaria Superiore
Not applicableGestione Scolastica
All typeslast update
11 May 2026, 18:21
INVALSI Statistical Department