A mixed approach to interpret large-scale assessment psychometric results of the learning of mathematics= un approccio misto all’interpretazione dei risultati psicometrici delle valutazioni su larga scala dell’apprendimento della matematica

Giorgio Bolondi e Clelia Cascella (2020)

Journal Paper

Inferential

Population data

Grade 10

Hard / Cognitive skills - Maths

2020

Whole Italy

All types

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

last update

11 May 2026, 18:19

INVALSI Statistical Department