Child development and cognitive outcomes: the role of public and family inputs

Ylenia Brilli (2013)

Tipologia di Pubblicazione

Dissertation

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 2

Argomenti

Family background
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading

Anno di Pubblicazione

2013

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: Sì

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

Visualizza pubblicazione

last update

11 May 2026, 18:22