E-learning engagement gap during school closures: differences by academic performance

Josep Amer-Mestre, Alaitz Ayarza-Astigarraga e Marta C. Lopes (2024)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 10

Argomenti

Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading

Anno di Pubblicazione

2024

Rappresentatività Geografica

All regions
Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: Sì

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last update

11 May 2026, 18:17