Foreign students and achievement in mathematics: evidence from the Italian case

Giuseppina Le Rose e Veronica Riccardi (2017)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 5

Argomenti

Family background
Gender
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths
Inequalities
Migrant background
Regular school trajectory
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2017

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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last update

11 May 2026, 18:21