Grading practices, gender bias and educational outcomes: evidence from Italy

Adriana Di Liberto, Laura Casula e Sara Pau (2022)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 5
Grade 6

Argomenti

Gender
Inequalities
Teaching characteristics

Anno di Pubblicazione

2022

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: Sì

Visualizza pubblicazione

last update

11 May 2026, 18:18