Ic technology and learning: an impact evaluation of cl@ssi 2.0

Daniele Checchi, Enrico Rettore e Silvia Girardi (2018)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 6
Grade 7
Grade 8

Argomenti

Family background
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Inequalities
Teaching characteristics

Anno di Pubblicazione

2019

Rappresentatività Geografica

All macro-geographical areas

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale:

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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last update

11 May 2026, 18:20