Rationale and incentives for cheating in the standardised tests of the Italian assessment system

Gerard Ferrer-Esteban (2013)

Tipologia di Pubblicazione

Working Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 10
Grade 5
Grade 6
Grade 8

Argomenti

Class / School segregation
Family background
Hard / Cognitive skills - English
Hard / Cognitive skills - Maths
Learning improvement
School added-value
Teacher added-value
Teaching characteristics

Anno di Pubblicazione

2013

Rappresentatività Geografica

All provinces
All regions
Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: Sì

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11 May 2026, 18:22