A quantitative model for gender gap in g8 standardized mathematics tests in Italian schools

Riccardo Orlando e Ottavio G. Rizzo (2024)

Tipologia di Pubblicazione

Chapter

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 10
Grade 13
Grade 2
Grade 5
Grade 8

Argomenti

Gender
Hard / Cognitive skills - Maths

Anno di Pubblicazione

2024

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:16