The effects of classroom composition and size on bullying and victimization of Italian and immigrant high school students
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Sample dataGrado Scolastico
Grade 10Argomenti
Class sizeFamily background
Gender
Migrant background
Soft / Non-cognitive skills
Anno di Pubblicazione
2019Rappresentatività Geografica
Whole ItalyTipo di Scuola Secondaria Superiore
All typesGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:20
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