The effect of classroom composition and size on learning outcomes for Italian and immigrant students in high school
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Sample dataGrado Scolastico
Grade 10Argomenti
Class sizeFamily background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Migrant background
Soft / Non-cognitive skills
Anno di Pubblicazione
2018Rappresentatività Geografica
Whole ItalyTipo di Scuola Secondaria Superiore
All typesGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:20
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