Una scuola che apprende. Quali dimensioni organizzative per risultati migliori?

Daniela Molino (2013)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

International survey data

Grado Scolastico

Grade 8

Argomenti

Class / School segregation
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Science
School management

Anno di Pubblicazione

2013

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

Visualizza pubblicazione

Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:22