Studenti con bisogni educativi speciali e senso di appartenenza a scuola in TIMSS 2019 – INVALSI Servizio Statistico

Studenti con bisogni educativi speciali e senso di appartenenza a scuola in TIMSS 2019

Francesco Annunziata, Elisa Caponera e Laura Palmerio (2023)

Tipologia di Pubblicazione

Working Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

International survey data

Grado Scolastico

Grade 4

Argomenti

Class / School segregation
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2023

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:23