Uno studio sugli studenti top performer attraverso le prove INVALSI 2015

Paolo Barabanti e Valeria F. Tortora (2016)

Tipologia di Pubblicazione

Working Paper

Tipologia di Studio

Descriptive

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 10
Grade 5

Argomenti

Family background
Gender
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Inequalities
Migrant background
Regular school trajectory
Soft / Non-cognitive skills
Top performing students

Anno di Pubblicazione

2016

Rappresentatività Geografica

All macro-geographical areas
All regions
Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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last update

11 May 2026, 18:23