Grade 10 – Page 5 – INVALSI Servizio Statistico

Grado Scolastico: Grade 10
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Scoping Review

Anno 2017

Leadership for learning: The relationships between school context, principal leadership and mediating variables

Angelo Paletta, Fabio Alivernini e Sara Manganelli (2017)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 6 Grade 8
Family background Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading School management Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2017

Different teachers for different students? Evidence on teacher-student matching and its consequences in the Italian case

Giovanni Abbiati, Gianluca Argentin e Tiziano Gerosa (2017)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 8
Teacher added-value Teaching characteristics Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2017

Disadvantaged students and promotion factors of resilience

Fabio Alivernini, Sara Manganelli, Fabio Lucidi, Ines Di Leo e Elisa Cavicchiolo (2017)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 10
Family background Hard / Cognitive skills - Maths Soft / Non-cognitive skills Teaching characteristics Top performing students

Scoping Review

Anno 2017

La struttura della prova INVALSI di italiano nei diversi livelli scolastici: un approccio multidimensionale

Mariagiulia Matteucci e Stefania Mignani (2017)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5
Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2017

Attività didattica e prove INVALSI: alcune riflessioni a partire dall’opinione degli insegnanti

Michele Cardone, Giuseppina Le Rose e Veronica Riccardi (2017)

Journal Paper
Descriptive
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2017

Math empowerment: a multidisciplinary example to engage primary school students in learning mathematics

Raffaella Folgieri e Claudio Lucchiari (2017)

Journal Paper
Experimental
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2017

Funzioni e potenzialità dell’analisi statistica di test su larga scala in didattica della matematica

Chiara Giberti (2017)

Dissertation
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 6 Grade 8
Gender Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement Migrant background

Scoping Review

Anno 2017

I divari territoriali nelle competenze degli studenti italiani: tra fattori di contesto e ruolo delle istituzioni scolastiche

Emmanuele Pavolini (2017)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 8
Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities

Scoping Review

Anno 2017

La frequenza della scuola pre-primaria e gli apprendimenti scolastici

Emiliano Campodifiori, Patrizia Falzetti e Monica Papini (2017)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 6
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2017

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nell’anno 2015/16: dalla stabilità alla ricerca dell’uguaglianza di opportunità

Paolo Barabanti (2017)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Type of upper secondary school

INVALSI Statistical Department

INVALSI Statistical Department

Grado Scolastico: Grade 10
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Leadership for learning: The relationships between school context, principal leadership and mediating variables

Different teachers for different students? Evidence on teacher-student matching and its consequences in the Italian case

Disadvantaged students and promotion factors of resilience

La struttura della prova INVALSI di italiano nei diversi livelli scolastici: un approccio multidimensionale

Attività didattica e prove INVALSI: alcune riflessioni a partire dall’opinione degli insegnanti

Math empowerment: a multidisciplinary example to engage primary school students in learning mathematics

Funzioni e potenzialità dell’analisi statistica di test su larga scala in didattica della matematica

I divari territoriali nelle competenze degli studenti italiani: tra fattori di contesto e ruolo delle istituzioni scolastiche

La frequenza della scuola pre-primaria e gli apprendimenti scolastici

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nell’anno 2015/16: dalla stabilità alla ricerca dell’uguaglianza di opportunità

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