Alunni stranieri e apprendimento dell’italiano: difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell’a.s. 2013/2014

Giuseppina Le Rose e Veronica Riccardi (2017)

Tipologia di Pubblicazione

Chapter

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 5

Argomenti

Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Inequalities
Learning improvement
Migrant background

Anno di Pubblicazione

2017

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:21