An analysis of differential item functioning on INVALSI tests, designed to explore gender gap in mathematical tasks – INVALSI Servizio Statistico

An analysis of differential item functioning on INVALSI tests, designed to explore gender gap in mathematical tasks

Clelia Cascella, Chiara Giberti e Giorgio Bolondi (2020)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 5
Grade 6
Grade 8

Argomenti

Gender
Hard / Cognitive skills - Maths

Anno di Pubblicazione

2020

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: Sì

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:19