Are there immigrant-gender gaps in education? an empirical investigation based on PISA data from Italy

Tindara Addabbo, Maddalena Davoli e Marina Murat (2019)

Tipologia di Pubblicazione

Chapter

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

International survey data

Grado Scolastico

Grade 10

Argomenti

Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Hard / Cognitive skills - Science
Learning improvement
Migrant background

Anno di Pubblicazione

2019

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:19