Austerity harmed student achievement

Caterina Pavese e Enrico Rubolino (2023)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 5

Argomenti

Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Inequalities

Anno di Pubblicazione

2023

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:17