Dall’esclusione digitale al sovrautilizzo: origini sociali, pervasività dello smartphone e rendimenti scolastici

Tiziano Gerosa e Marco Gui (2018)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 10

Argomenti

Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Migrant background
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2018

Rappresentatività Geografica

Some regions

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

All types

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:20