Differenze di genere nell’apprendimento matematico e variabili di contesto: l’effetto dello status socio-economico sui punteggi di maschi e femmine ai test INVALSI

Clelia Cascella (2016)

Tipologia di Pubblicazione

Chapter

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 5

Argomenti

Family background
Gender
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths

Anno di Pubblicazione

2016

Rappresentatività Geografica

All macro-geographical areas

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:21