Early enrollees and peer age effect: first evidence from INVALSI data

Patrizia Ordine, Giuseppe Rose e Daniela Sposato (2015)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 2
Grade 5

Argomenti

Class / School segregation
Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading

Anno di Pubblicazione

2015

Rappresentatività Geografica

All provinces

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:22