Emotional response to testing in gifted and highly gifted children
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Population dataGrado Scolastico
Grade 5Argomenti
Family backgroundHard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Migrant background
Soft / Non-cognitive skills
Anno di Pubblicazione
2021Rappresentatività Geografica
Whole ItalyTipo di Scuola Secondaria Superiore
Not applicableGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:18
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