Heterogeneity, school-effects and the north/south achievement gap in Italian secondary education: evidence from a three-level mixed model – INVALSI Servizio Statistico

Heterogeneity, school-effects and the north/south achievement gap in Italian secondary education: evidence from a three-level mixed model

Tommaso Agasisti, Francesca Ieva e Anna Maria Paganoni (2017)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Population data

Grado Scolastico

Grade 6

Argomenti

Geographical areas
Learning improvement

Anno di Pubblicazione

2017

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:21