ICT e livelli di apprendimento nella scuola primaria: un’analisi sull’impatto della LIM in classe – INVALSI Servizio Statistico

ICT e livelli di apprendimento nella scuola primaria: un’analisi sull’impatto della LIM in classe

Gianluca Argentin e Tiziano Gerosa (2016)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sample data

Grado Scolastico

Grade 2

Argomenti

Learning improvement

Anno di Pubblicazione

2016

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:21