Issues in prior achievement adjustment for value added analysis: an application to INVALSI tests in Italian schools

Bruno Arpino, Silvia Bacci, Leonardo Grilli, Raffaele Guetto e Carla Rampichini (2019)

Tipologia di Pubblicazione

Proceeding

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 5
Grade 8

Argomenti

Class size
Family background
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - Maths
Migrant background
Regular school trajectory
School management

Anno di Pubblicazione

2019

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale:

Utilizzo di Altre Fonti di Dati: No

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:18