L’effetto della dimensione familiare sui livelli di apprendimento dei bambini: evidenza empirica in Italia tramite analisi multilivello
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Sample dataGrado Scolastico
Grade 5Argomenti
Family backgroundHard / Cognitive skills - Maths
Anno di Pubblicazione
2014Rappresentatività Geografica
All macro-geographical areasWhole Italy
Tipo di Scuola Secondaria Superiore
Not applicableGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:22
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