Tackling the gender gap in mathematics with active learning methodologies
Tipologia di Pubblicazione
Journal PaperTipologia di Studio
InferentialCategorie di Dati
Sub-section of the population dataGrado Scolastico
Grade 2Grade 3
Argomenti
Class sizeFamily background
Gender
Hard / Cognitive skills - Maths
School added-value
Anno di Pubblicazione
2024Rappresentatività Geografica
Some schoolsTipo di Scuola Secondaria Superiore
Not applicableGestione Scolastica
All typesUltimo aggiornamento
11 Maggio 2026, 18:17
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