Relazione tra competenze civiche e rendimento in lettura. Confronto tra i risultati IEA ICCS e le rilevazioni nazionali INVALSI

Elisa Caponera e Laura Palmerio (2024)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

International survey data

Grado Scolastico

Grade 8

Argomenti

Family background
Gender
Hard / Cognitive skills - Reading
Soft / Non-cognitive skills

Anno di Pubblicazione

2024

Rappresentatività Geografica

Whole Italy

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

All types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:17