Schools that learn to improve student learning: the effectiveness of schools as plcs

Angelo Paletta (2024)

Tipologia di Pubblicazione

Journal Paper

Tipologia di Studio

Inferential

Categorie di Dati

Sub-section of the population data

Grado Scolastico

Grade 8

Argomenti

Class / School segregation
Family background
Gender
Geographical areas
Hard / Cognitive skills - English
Hard / Cognitive skills - Maths
Hard / Cognitive skills - Reading
Learning improvement
Migrant background
Regular school trajectory
Soft / Non-cognitive skills
Teaching characteristics
Underachieving

Anno di Pubblicazione

2024

Rappresentatività Geografica

Some provinces
Some regions

Tipo di Scuola Secondaria Superiore

Not applicable

Gestione Scolastica

Some types

Studio Longitudinale: No

Utilizzo di Altre Fonti di Dati:

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Ultimo aggiornamento

11 Maggio 2026, 18:17