Scoping Review – Page 16 – INVALSI Servizio Statistico

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Scoping Review

Anno 2017

La probabilità nelle prove INVALSI: analisi in verticale

Federica Ferretti, Francesca Martignone e Alice Lemmo (2017)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths

Scoping Review

Anno 2017

Math empowerment: a multidisciplinary example to engage primary school students in learning mathematics

Raffaella Folgieri e Claudio Lucchiari (2017)

Journal Paper
Experimental
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2017

Funzioni e potenzialità dell’analisi statistica di test su larga scala in didattica della matematica

Chiara Giberti (2017)

Dissertation
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 6 Grade 8
Gender Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement Migrant background

Scoping Review

Anno 2017

I divari territoriali nelle competenze degli studenti italiani: tra fattori di contesto e ruolo delle istituzioni scolastiche

Emmanuele Pavolini (2017)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 8
Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities

Scoping Review

Anno 2017

La frequenza della scuola pre-primaria e gli apprendimenti scolastici

Emiliano Campodifiori, Patrizia Falzetti e Monica Papini (2017)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 6
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2017

Origini sociali, consiglio orientativo e iscrizione al liceo: un’analisi basata sui dati dell’anagrafe studenti

Carlo Barone, Gianluca Argentin e Gianna Barbieri (2017)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 8
Family background Soft / Non-cognitive skills Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2017

Teacher motivation and student learning

Gianna Barbieri, Claudio Rossetti e Paolo Sestito (2017)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Teacher added-value

Scoping Review

Anno 2017

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nell’anno 2015/16: dalla stabilità alla ricerca dell’uguaglianza di opportunità

Paolo Barabanti (2017)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2017

Alunni stranieri e apprendimento dell’italiano: difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell’a.s. 2013/2014

Giuseppina Le Rose e Veronica Riccardi (2017)

Chapter
Inferential
Population data
Grade 5
Family background Gender Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Learning improvement Migrant background

Scoping Review

Anno 2017

L’indagine sull’educazione civica e alla cittadinanza iea-iccs 2016: un approfondimento sugli atteggiamenti degli studenti italiani

Valeria Damiani (2017)

Journal Paper
Inferential
International survey data
Grade 7 Grade 8
Soft / Non-cognitive skills

INVALSI Statistical Department

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La probabilità nelle prove INVALSI: analisi in verticale

Math empowerment: a multidisciplinary example to engage primary school students in learning mathematics

Funzioni e potenzialità dell’analisi statistica di test su larga scala in didattica della matematica

I divari territoriali nelle competenze degli studenti italiani: tra fattori di contesto e ruolo delle istituzioni scolastiche

La frequenza della scuola pre-primaria e gli apprendimenti scolastici

Origini sociali, consiglio orientativo e iscrizione al liceo: un’analisi basata sui dati dell’anagrafe studenti

Teacher motivation and student learning

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nell’anno 2015/16: dalla stabilità alla ricerca dell’uguaglianza di opportunità

Alunni stranieri e apprendimento dell’italiano: difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell’a.s. 2013/2014

L’indagine sull’educazione civica e alla cittadinanza iea-iccs 2016: un approfondimento sugli atteggiamenti degli studenti italiani

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