Scoping Review – Page 2 – INVALSI Servizio Statistico

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Scoping Review

Le competenze scientifiche degli studenti: evidenze dall’indagine OCSE-PISA

Patrizia Falzetti e Paola Giangiacomo (2020)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 10
Family background Hard / Cognitive skills - Science Regular school trajectory

Scoping Review

Il divario nord-sud nei risultati delle prove INVALSI

Angela Martini (2020)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 8
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science

Scoping Review

Pratiche didattiche per l’insegnamento dell’italiano nella scuola primaria:un’analisi esplorativa sui dati del questionario insegnante INVALSI

Francesca Leggi, Veronica Pastori e Maria Carmela Russo (2020)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 5
Teaching characteristics

Scoping Review

Effetto scuola o effetto classe?

Andrea Bendinelli e Angela Martini (2021)

Working Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 8
Class / School segregation Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Migrant background Regular school trajectory

Scoping Review

Studenti e insegnanti e la loro relazione con l’uso delle tecnologie nel periodo precedente l’emergenza sanitaria da COVID-19

Elisa Caponera e Laura Palmerio (2022)

Working Paper
Descriptive
International survey data
Grade 10 Grade 8 Grade 5
Learning improvement

Scoping Review

La performance della scuola media inferiore nel dodicennio pre-covid: un’analisi dei trend nelle prove TIMSS in matematica e scienze dal 2007 al 2019

Elisa Caponera, Laura Palmerio e Paolo Sestito (2022)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Science

Scoping Review

Un oggetto, tanti nomi. Analisi delle prove INVALSI di inglese in contesti familiari multilinguistici

Francesca Leggi, Veronica Pastori e Maria Carmela Russo (2022)

Working Paper
Inferential
Population data
Grade 8 Grade 5
Family background Hard / Cognitive skills - English

Scoping Review

Studenti con bisogni educativi speciali e senso di appartenenza a scuola in TIMSS 2019

Francesco Annunziata, Elisa Caponera e Laura Palmerio (2023)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 4
Class / School segregation Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

Emiliano Campodifiori, Elisabetta Figura, Monica Papini e Roberto Ricci (2010)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 5
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

I divari regionali nell’apprendimento scolastico in italia: evidenze dalle indagini nazionali e internazionali

Pasqualino Montanaro e Paolo Sestito (2009)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 9 Grade 8 Grade 6 Grade 4
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science Inequalities Top performing students Type of upper secondary school Underachieving

INVALSI Statistical Department

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Le competenze scientifiche degli studenti: evidenze dall’indagine OCSE-PISA

Il divario nord-sud nei risultati delle prove INVALSI

Pratiche didattiche per l’insegnamento dell’italiano nella scuola primaria:un’analisi esplorativa sui dati del questionario insegnante INVALSI

Effetto scuola o effetto classe?

Studenti e insegnanti e la loro relazione con l’uso delle tecnologie nel periodo precedente l’emergenza sanitaria da COVID-19

La performance della scuola media inferiore nel dodicennio pre-covid: un’analisi dei trend nelle prove TIMSS in matematica e scienze dal 2007 al 2019

Un oggetto, tanti nomi. Analisi delle prove INVALSI di inglese in contesti familiari multilinguistici

Studenti con bisogni educativi speciali e senso di appartenenza a scuola in TIMSS 2019

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

I divari regionali nell’apprendimento scolastico in italia: evidenze dalle indagini nazionali e internazionali

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