Descriptive – Page 4 – INVALSI Servizio Statistico

Tipologia di Studio: Descriptive
Page 4 of 7

Scoping Review

Anno 2019

La biblioteca scolastica e il rendimento degli studenti: una relazione da approfondire

Rita Marzoli e Ornella Papa (2019)

Chapter
Descriptive
Open data
Grade 10 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement

Scoping Review

Anno 2019

Chi non fa le prove INVALSI: caratteristiche degli assenti alle prove

Michele Cardone, Daniela Di Ascenzo e Monica Papini (2019)

Chapter
Descriptive
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2019

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nel 2018. Dalla stabilità all’integrazione

Paolo Barabanti (2019)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - English Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Top performing students Type of upper secondary school Underachieving

Scoping Review

Anno 2018

Biblioteca scolastica e rendimento degli studenti: una relazione da approfondire

Rita Marzoli e Ornella Papa (2018)

Chapter
Descriptive
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement

Scoping Review

Anno 2019

Le prove INVALSI nella primavera 2019

Tiziana Pedrizzi (2019)

Journal Paper
Descriptive
Population data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2018

Studenti con difficoltà di apprendimento nell’area di Milano: il contributo all’analisi delle prove INVALSI 2016/17

Paolo Barabanti (2018)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 10
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Underachieving

Scoping Review

Anno 2018

Gli studenti eccellenti nella scuola italiana. Opinioni dei docenti e performance degli alunni

Paolo Barabanti (2018)

Chapter
Descriptive
Population data
Grade 10 Grade 5 Grade 8
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Soft / Non-cognitive skills Top performing students Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2018

Come valutano i docenti: un’analisi del questionario insegnanti INVALSI 2015/16

Paolo Barabanti (2018)

Journal Paper
Descriptive
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Teaching characteristics Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2016

Motivazione, impegno e fiducia in se stessi nelle regioni PON

Isabella Romeo e Brunella Fiore (2016)

Chapter
Descriptive
International survey data
Grade 10
Hard / Cognitive skills - Maths Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2016

Obiettivo equità: le performance delle regioni convergenza

Morena Sabella (2016)

Chapter
Descriptive
International survey data
Grade 10
Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science

INVALSI Statistical Department

INVALSI Statistical Department

Tipologia di Studio: Descriptive
Page 4 of 7

La biblioteca scolastica e il rendimento degli studenti: una relazione da approfondire

Chi non fa le prove INVALSI: caratteristiche degli assenti alle prove

La presenza straniera nel sistema formativo bresciano nel 2018. Dalla stabilità all’integrazione

Biblioteca scolastica e rendimento degli studenti: una relazione da approfondire

Le prove INVALSI nella primavera 2019

Studenti con difficoltà di apprendimento nell’area di Milano: il contributo all’analisi delle prove INVALSI 2016/17

Gli studenti eccellenti nella scuola italiana. Opinioni dei docenti e performance degli alunni

Come valutano i docenti: un’analisi del questionario insegnanti INVALSI 2015/16

Motivazione, impegno e fiducia in se stessi nelle regioni PON

Obiettivo equità: le performance delle regioni convergenza

Tipologia di Studio: Descriptive Page 4 of 7

Tipologia di Studio: Descriptive
Page 4 of 7