Inferential – Page 20 – INVALSI Servizio Statistico

Tipologia di Studio: Inferential
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Scoping Review

Anno 2019

I dirigenti scolastici in italia: alcune caratteristiche dei leader dell’educazione

Giuseppina Le Rose e Veronica Riccardi (2019)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 13 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Gender Geographical areas School management

Scoping Review

Anno 2019

L’impatto del gap linguistico nelle performance degli allievi con cittadinanza italiana e non italiana: dai risultati delle prove INVALSI al lavoro in classe

Chiara Giberti e Matteo Viale (2019)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 2 Grade 5 Grade 6 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2019

L’influenza del clima scolastico sui risultati degli studenti italiani

Sergio Longobardi, Margherita Maria Pagliuca e Andrea Regoli (2019)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 10
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Learning improvement Migrant background Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2019

Nazionalità, migrazione e apprendimenti in italia: una comparazione tra livelli scolastici

Eleonora Vlach (2019)

Chapter
Inferential
Population data
Grade 2 Grade 5 Grade 6
Class size Family background Gender Geographical areas Inequalities Migrant background

Scoping Review

Anno 2019

Spazio sociale, capitale culturale e performance scolastica. Un’analisi multidimensionale dei dati del questionario studente INVALSI

Marco Serino, Michele Cardone e Emiliano Campodifiori (2019)

Chapter
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5
Family background Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities

Scoping Review

Anno 2019

Le prove nazionali INVALSI e l’indagine internazionale pisa 2015: un confronto tra i risultati in matematica e lettura

Elisa Caponera, Bruno Losito e Laura Palmerio (2019)

Chapter
Inferential
International survey data
Grade 10
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement

Scoping Review

Anno 2019

Qualità della relazione insegnante-studenti e rendimento scolastico: uno sguardo dentro le classi secondarie di primo grado

Stefania Sette, Lorenzo Mancini e Donatella Poliandri (2019)

Journal Paper
Inferential
Sub-section of the population data
Grade 5 Grade 6
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Reading Migrant background

Scoping Review

Anno 2019

Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? una rilettura critica della digitalizzazione nella scuola italiana

Marco Gui e Tiziano Gerosa (2019)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2019

Neighborhood and school segregation in Italy

Matteo Piolatto (2019)

Dissertation
Inferential
Population data
Grade 8
Class / School segregation

Scoping Review

Anno 2019

Detection of differential item functioning in imbalanced groups. Are INVALSI tests fair among pupils from different academic schools?

Nicola Bazoli (2019)

Dissertation
Inferential
Sample data
Grade 10
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Migrant background Type of upper secondary school

INVALSI Statistical Department

INVALSI Statistical Department

Tipologia di Studio: Inferential
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I dirigenti scolastici in italia: alcune caratteristiche dei leader dell’educazione

L’impatto del gap linguistico nelle performance degli allievi con cittadinanza italiana e non italiana: dai risultati delle prove INVALSI al lavoro in classe

L’influenza del clima scolastico sui risultati degli studenti italiani

Nazionalità, migrazione e apprendimenti in italia: una comparazione tra livelli scolastici

Spazio sociale, capitale culturale e performance scolastica. Un’analisi multidimensionale dei dati del questionario studente INVALSI

Le prove nazionali INVALSI e l’indagine internazionale pisa 2015: un confronto tra i risultati in matematica e lettura

Qualità della relazione insegnante-studenti e rendimento scolastico: uno sguardo dentro le classi secondarie di primo grado

Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? una rilettura critica della digitalizzazione nella scuola italiana

Neighborhood and school segregation in Italy

Detection of differential item functioning in imbalanced groups. Are INVALSI tests fair among pupils from different academic schools?

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