Sample data – Page 15 – INVALSI Servizio Statistico

Categoria di Dati: Sample data
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Scoping Review

Anno 2011

Efficienza e autonomia scolastica nella suola primaria e secondaria di primo grado italiana

Giuseppe Di Giacomo e Aline Pennisi (2011)

Other
Inferential
Sample data
Grade 2 Grade 5 Grade 8
Class size School added-value School management Teacher added-value

Scoping Review

Anno 2011

Are people in the south less intelligent than in the north? iq and the north-south disparity in Italy

Vittorio Daniele e Paolo Malanima (2011)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 2 Grade 5
Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths

Scoping Review

Anno 2011

Is there a relationship between openness in classroom discussion and students’ knowledge in civic and citizenship education?

Fabio Alivernini e Sara Manganelli (2011)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 8
Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2011

The case against lynn’s doctrine that population iq determines levels of socio-economic development and public health status

David Robinson, Aristide Saggino e Marco Tommasi (2011)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 4 Grade 6 Grade 9
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science

Scoping Review

Anno 2011

Differential variability of test scores among schools: a multilevel analysis of the fifth-grade INVALSI test using heteroscedastic random effects

Claudia Sani e Leonardo Grilli (2011)

Proceeding
Inferential
Sample data
Grade 5
Class / School segregation Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths

Scoping Review

Anno 2010

Stranieri si nasce… e si rimane? differenziali nelle scelte scolastiche tra giovani italiani e stranieri

Paolo Canino (2010)

Report
Inferential
Sample data
Grade 8
Family background Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Implicit drop-out Type of upper secondary school

Scoping Review

Anno 2010

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

Emiliano Campodifiori, Elisabetta Figura, Monica Papini e Roberto Ricci (2010)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 5
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2020

Pratiche didattiche per l’insegnamento dell’italiano nella scuola primaria:un’analisi esplorativa sui dati del questionario insegnante INVALSI

Francesca Leggi, Veronica Pastori e Maria Carmela Russo (2020)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 5
Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2014

Motivazioni e percezioni degli studenti italiani: validità delle misure disponibili e relazioni con gli apprendimenti

Fabio Alivernini e Paolo Sestito (2014)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 6
Learning improvement Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2010

La validazione statistica di test standardizzati di profitto: principali aspetti di metodo e due casi di studio sulla valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria

Nicola Falocci, Michela Gnaldi, Mariagiulia Matteucci e Stefania Mignani (2010)

Working Paper
Descriptive
Sample data
Grade 2
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement Teaching characteristics

INVALSI Statistical Department

INVALSI Statistical Department

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Efficienza e autonomia scolastica nella suola primaria e secondaria di primo grado italiana

Are people in the south less intelligent than in the north? iq and the north-south disparity in Italy

Is there a relationship between openness in classroom discussion and students’ knowledge in civic and citizenship education?

The case against lynn’s doctrine that population iq determines levels of socio-economic development and public health status

Differential variability of test scores among schools: a multilevel analysis of the fifth-grade INVALSI test using heteroscedastic random effects

Stranieri si nasce… e si rimane? differenziali nelle scelte scolastiche tra giovani italiani e stranieri

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

Pratiche didattiche per l’insegnamento dell’italiano nella scuola primaria:un’analisi esplorativa sui dati del questionario insegnante INVALSI

Motivazioni e percezioni degli studenti italiani: validità delle misure disponibili e relazioni con gli apprendimenti

La validazione statistica di test standardizzati di profitto: principali aspetti di metodo e due casi di studio sulla valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria

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