All regions – Page 4 – INVALSI Servizio Statistico

Rappresentatività Geografica: All regions
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Scoping Review

Anno 2011

The case against lynn’s doctrine that population iq determines levels of socio-economic development and public health status

David Robinson, Aristide Saggino e Marco Tommasi (2011)

Journal Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 2 Grade 4 Grade 6 Grade 9
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science

Scoping Review

Anno 2016

Uno studio sugli studenti top performer attraverso le prove INVALSI 2015

Paolo Barabanti e Valeria F. Tortora (2016)

Working Paper
Descriptive
Sub-section of the population data
Grade 10 Grade 5
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Regular school trajectory Soft / Non-cognitive skills Top performing students

Scoping Review

Anno 2010

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

Emiliano Campodifiori, Elisabetta Figura, Monica Papini e Roberto Ricci (2010)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 5
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2022

Studenti e insegnanti e la loro relazione con l’uso delle tecnologie nel periodo precedente l’emergenza sanitaria da COVID-19

Elisa Caponera e Laura Palmerio (2022)

Working Paper
Descriptive
International survey data
Grade 10 Grade 5 Grade 8
Learning improvement

Scoping Review

Anno 2014

Motivazioni e percezioni degli studenti italiani: validità delle misure disponibili e relazioni con gli apprendimenti

Fabio Alivernini e Paolo Sestito (2014)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 6
Learning improvement Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2020

Il divario nord-sud nei risultati delle prove INVALSI

Angela Martini (2020)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 8
Family background Geographical areas Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Hard / Cognitive skills - Science

Scoping Review

Anno 2012

Dalla performance degli studenti al contributo della scuola: il ruolo dei fattoridi composizione nei singoli segmenti del sistema scolastico

Angela Martini e Letizia Marcucci (2012)

Working Paper
Inferential
Population data
Grade 5 Grade 6
Family background Gender Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement Migrant background Regular school trajectory School added-value

Scoping Review

Anno 2020

Analysis of school-level factors contributing to spatial inequality in academic achievement in Italy

Patrizia Falzetti e Chiara Sacco (2020)

Working Paper
Inferential
Population data
Grade 5 Grade 8
Family background Gender Geographical areas Hard / Cognitive skills - Reading Inequalities Migrant background Regular school trajectory School added-value

INVALSI Statistical Department

INVALSI Statistical Department

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The case against lynn’s doctrine that population iq determines levels of socio-economic development and public health status

Uno studio sugli studenti top performer attraverso le prove INVALSI 2015

Un indicatore di status socio-economico-culturale degli allievi della quinta primaria in italia

Studenti e insegnanti e la loro relazione con l’uso delle tecnologie nel periodo precedente l’emergenza sanitaria da COVID-19

Motivazioni e percezioni degli studenti italiani: validità delle misure disponibili e relazioni con gli apprendimenti

Il divario nord-sud nei risultati delle prove INVALSI

Dalla performance degli studenti al contributo della scuola: il ruolo dei fattoridi composizione nei singoli segmenti del sistema scolastico

Analysis of school-level factors contributing to spatial inequality in academic achievement in Italy

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