È online il programma completo della IV Conferenza Internazionale di Scuola Democratica – Learning for Democracy / Democracy for Learning, promossa dalla rivista Scuola Democratica in collaborazione con Sapienza Università di Roma e Il Mulino.
The volume collects six contributions presented at the ninth edition of the seminar (Rome, 17-19 October 2024). The contributions explore how gender, social background, and migrant status influence educational outcomes and choices, while also addressing inclusion, personalised learning pathways, and educational policies. The overall aim is to better understand the mechanisms that generate inequalities and to promote a more equitable and inclusive education system.
Questo numero della newsletter “Gli approfondimenti del Servizio Statistico” tratta della nuova rivista scientifica internazionale promossa da INVALSI, EJERE – European Journal of Evaluation and Research in Education, dedicata agli studi sulla valutazione educativa, la misurazione degli apprendimenti e l'analisi dei sistemi di istruzione.
The European Journal of Evaluation and Research in Education (EJERE) invites scholars, researchers, and practitioners to submit original contributions for its inaugural issue. EJERE is an international, peer-reviewed journal promoted by INVALSI, dedicated to advancing research on educational evaluation, large-scale assessment, and evidence-informed policy and practice. The journal aims to foster high-quality scientific debate and to bridge research, data, and decision-making in education systems.
Il documento fornisce il quadro teorico e metodologico della prova INVALSI sulle competenze digitali, collocandola nel contesto della trasformazione digitale della società e del sistema educativo. Le competenze digitali non sono intese come semplici abilità tecniche, ma come competenze critiche, etiche e trasversali, fondamentali per l’apprendimento, la cittadinanza attiva e la riduzione delle disuguaglianze.
Questo numero della newsletter “Gli approfondimenti del Servizio Statistico” sarà improntato su un evento molto speciale, la nuova Conferenza 2026 “Evaluation and Research in Education” e l’apertura della Call for Panel.
Il 22 giugno si terrà il seminario su Ricerca e valutazione.
È aperta a partire dal 9/06/2026 e fino al 26/06/2026 la call for paper per la Conference 2026 “Evaluation and Research in Education" che si terrà a Lecco dal 4 al 6 novembre 2026.
The volume collects six contributions presented at the ninth edition of the seminar (Rome, 17-19 October 2024). They provide a comprehensive overview of the factors that influence the learning of mathematics, including language, context, motivation, teaching quality, and inclusion. The volume thus provides a useful framework for reconsidering mathematics as a formative experience that can foster participation, equity and meaning.
INVALSI Servizio Statistico