Scoping Review – Pagina 4 – INVALSI Servizio Statistico

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Scoping Review

Anno 2019

INVALSI data for school system improvement: the value added

Michele Cardone, Patrizia Falzetti e Chiara Sacco (2019)

Working Paper
Descriptive
Population data
Grade 5 Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading School added-value

Scoping Review

Anno 2020

La dispersione scolastica: uno studio su alcuni indicatori di rischio nella scuola secondaria di I grado

Giuseppina Le Rose e Chiara Sacco (2020)

Working Paper
Inferential
Population data
Grade 8
Family background Implicit drop-out Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2011

La prova di lettura strumentale di II primaria e la relazione con la comprensione del testo

Emiliano Campodifiori, Elisabetta Figura, Angela Martini e Monica Papini (2011)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 2
Family background Gender Hard / Cognitive skills - Reading Migrant background

Scoping Review

Anno 2010

La validazione statistica di test standardizzati di profitto: principali aspetti di metodo e due casi di studio sulla valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria

Nicola Falocci, Michela Gnaldi, Mariagiulia Matteucci e Stefania Mignani (2010)

Working Paper
Descriptive
Sample data
Grade 2
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement Teaching characteristics

Scoping Review

Anno 2016

La prova nazionale INVALSI e l’esame di conclusione del primo ciclo

Angela Martini (2016)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 8
Hard / Cognitive skills - Maths Hard / Cognitive skills - Reading Learning improvement

Scoping Review

Anno 2010

Multilevel analysis of PIRLS 2006 data for Italy

Fabio Alivernini, Sara Manganelli e Emanuela Vinci (2010)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 4
Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2014

Motivazioni e percezioni degli studenti italiani: validità delle misure disponibili e relazioni con gli apprendimenti

Fabio Alivernini e Paolo Sestito (2014)

Working Paper
Inferential
Sample data
Grade 10 Grade 5 Grade 6
Learning improvement Soft / Non-cognitive skills

Scoping Review

Anno 2011

Reading literacy in Italy according to PIRLS: testing levels of measurement invariance

Fabio Alivernini (2011)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 4
Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2010

Reading literacy in Italy: testing a model with school, teacher, family and student factors

Fabio Alivernini, Fabio Lucidi, Sara Manganelli e Bruno Losito (2010)

Working Paper
Inferential
International survey data
Grade 4
Family background Hard / Cognitive skills - Reading

Scoping Review

Anno 2013

Teacher mobility and student learning

Gianna Barbieri, Claudio Rossetti e Paolo Sestito (2013)

Working Paper
Inferential
Population data
Grade 8
Learning improvement Teaching characteristics

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